Клуб военачальников Российской Федерации работает над приоритетами модернизации кадетского образования и его ролью в подготовке будущей военной элиты страны.
В Московском Доме ветеранов войн состоялась военно-научная конференция «Место и роль кадетского образования в системе подготовки военных кадров России».
Мероприятие открыл президент Клуба, генерал армии Анатолий Куликов. В зале присутствовали представители Минобороны, Следственного комитета, МВД, Пограничной службы ФСБ, Росгвардии, депутаты Государственной Думы, столичного Департамента образования, Общественной палаты, а также руководители Суворовских, Нахимовских и кадетских училищ и казачьих объединений.
Анатолий Куликов сразу определил задачу: «Чтобы на перспективу вернуть армии её боевое состояние, нам нужно вернуться к пятому классу нынешнего школьника и готовить новую военную элиту». По его словам, кадетское образование должно опираться на воспитательную основу и «работать на результат, который обязательно оправдается».
Главная цель конференции — обсуждение перспектив развития кадетских программ и их роли в подготовке будущих офицеров и специалистов силовых структур. Участники сосредоточились на совершенствовании учебных планов, повышении престижа кадетского образования и его интеграции в систему профессионального и высшего военного обучения.
Председатель правления Клуба генерал-майор Сергей Батюшкин связал тему конференции с апрельскими установками Президента страны на Военно-промышленной комиссии, подчеркнув стратегическую цепочку «Военно-промышленный комплекс – Военная организация страны — Вооруженные Силы России — Обучение военных кадров – Оборона и безопасность России».
«Русский офицер — профессия идейная, её основа — призвание», — заметил он, обозначив пять ключевых вопросов: кого учить, чему учить, кем и как учить, как совершенствовать систему и кого получить на выходе.
Сергей Батюшкин предложил рассматривать кадетское образование как первую главную и важную ступень профессиональной подготовки, где юные воспитанники осваивают не только строевую выправку, но и навыки работы с современными информационными системами и элементами искусственного интеллекта.
Сегодня, отметил докладчик, в России действует более 200 кадетских организаций и свыше 6000 кадетских классов, однако стремительный рост «идёт как грибы после дождя» и требует чёткой правовой базы.
Исторический контекст представил член Клуба генерал-майор Александр Владимиров. Он напомнил, что в 1943 году «обращение к опыту императорских корпусов позволило создать Суворовские и Нахимовские училища, закрыв кадровый разрыв фронтовых лет».
Генерал-майор Александр Владимиров охарактеризовал качество образования как критически важный элемент национальной безопасности: «Кадетское образование должно стать эталоном и авангардом всей системы». Он отметил, что цель кадетского образования– «воспитывать будущую государственную элиту России» и она на протяжении 324 лет оставается неизменной. Сам исторический феномен кадетского образования в России позволяет воспитывать поколения строителей и защитников Отечества, готовых с детства и всю свою жизнь посвятить служению Отечеству в качестве своей личной жизненной позиции и профессионального долга.
Важнейшее значение для всей системы национального образования имеет понимание существа патриотизма и принятие верных показателей качества патриотической работы в России. Суворовцы, нахимовцы и кадеты, объединенные идеологией беспорочного служения Отечеству и своей братской кадетской дружбой – с детства и на всю свою жизнь, сегодня и в веках – составляют основу офицерского корпуса России и системы государственной службы Российской Федерации, ее национальное достояние.
Юридическую составляющую раскрыла депутат Госдумы Мария Бутина. Она напомнила, что приказ Минпросвещения, регламентирующий деятельность кадетских учреждений, ещё не принят, и подчеркнула: «Патриотизм должен быть не абстрактным, а государственно-центричным, то есть практическим».
Бутина указала на необходимость единых правил приёма, чётких дисциплинарных норм и базовых модулей — тактической медицины, баллистики, основ национальной безопасности.
Подводя итоги конференции, Анатолий Куликов заметил, что «воспитание, готовность к службе Отечеству» должны быть первыми целями учебной программы: «В Первом московском кадетском корпусе главным является — воспитание, а образование находится на втором месте. Так и должно быть».
Трёхсотлетняя традиция кадетства определяет и современное содержание термина. Кадет — это воспитанник или выпускник учреждения со специальным наименованием, для которого девиз «Верно служить Отечеству с детства» означает равно и гражданскую ответственность, и профессиональную подготовку. Недаром участники не раз повторяли: «Кадетов бывших не бывает».
Каждый выступающий представил собственный перечень предложений — от обновления учебных стандартов до организационных мер укрепления воспитательского корпуса. Все инициативы переданы рабочей группе для анализа. До 10 июня Клуб военачальников сформирует свод рекомендаций и направит их в Министерство просвещения, Правительство, Совет безопасности и силовые министерства.
Итоги конференции ясно показывают: единая стратегия кадетского образования, опирающаяся на традицию, закон и современные технологии, станет долговременной инвестицией в надёжный кадровый резерв и боевой дух армии будущего.
Ермина Александра
журналист, корреспондент
газеты «Красная Звезда»
